中高層管理者是企業(yè)的核心人力資本和戰(zhàn)略性資源，也是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。作為企業(yè)的中高層，是否與決策層有著共同的思維方式和知識(shí)基礎(chǔ)，決定了他們是否有能力從全局的利益思考和處理日常管理問(wèn)題，進(jìn)而決定了企業(yè)的管理成效，因此，對(duì)企業(yè)中高層的培訓(xùn)是舉足輕重、至關(guān)重要。

    李踐老師帶來(lái)的《人才戰(zhàn)略》，《從管理者的三大思維》精彩的兩堂課，人才戰(zhàn)略從四個(gè)緯度，提升大家的認(rèn)知，從招不到人，我們需要制定人才畫(huà)布，人才畫(huà)像，精準(zhǔn)的識(shí)別，從“德”“才”“崗”三個(gè)方面建立人才畫(huà)像；將人員分為專業(yè)線，業(yè)務(wù)線等，歸類對(duì)應(yīng)相應(yīng)的招聘渠道，更高效的引進(jìn)人才；通過(guò)專業(yè)的篩選工具，面試流程的設(shè)置 ，當(dāng)老偵探“明察暗訪”，當(dāng)老中醫(yī)“望聞問(wèn)切”，找到與公司匹配的人才，從“名”“利“”情““夢(mèng)”“樂(lè)”各個(gè)緯度吸引員工在平臺(tái)成長(zhǎng)，為員工賦能，實(shí)現(xiàn)成就員工。

    認(rèn)知改變思維，思維改變行為，行為改變結(jié)果，李踐老師帶來(lái)的管理者的三大思維“數(shù)字思維”“成果思維”“內(nèi)因思維，為我們打開(kāi)了新的思維角度，作為管理者，我們要拋棄語(yǔ)文思維，要用數(shù)據(jù)去思考，要用財(cái)務(wù)知識(shí)武裝自己，從“料工機(jī)費(fèi)稅管銷財(cái)”八大指標(biāo)去了解，去分析；成功的本質(zhì)是創(chuàng)造價(jià)值 ，我們要把80%的時(shí)間花在最有價(jià)值的事情上，要更多超出客戶期望；作為管理者，作為每一位高科員工，要有內(nèi)思維，我是一切問(wèn)題的根源，承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)，改變！

    通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)課間的討論，在管理中容易犯的錯(cuò)誤也暴露無(wú)遺，像無(wú)法及時(shí)有效地進(jìn)行溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性不強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)力不夠等。培訓(xùn)后，公司要求每位參訓(xùn)人員作出深刻的反思與總結(jié)，并提出日后改善計(jì)劃和方案，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行整理升華，內(nèi)訓(xùn)推廣，以此提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平。